Tarea para Mañana Martes 26

Realizar la actividad "Lo que aprendí..." página 82 de tu

libro de texto.

Tema del 25 al 29 de Noviembre

Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición

Aprendizaje Esperado: Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente en el desarrollo de la diversidad de adaptaciones asociadas con la nutrición.

La Dieta Correcta

Tarea para Mañana Miércoles 13

1. Pegar en tu cuaderno una imagen del plato del buen comer
2. En la Tabla que diseñamos hoy en clase, registrar los alimentos que ingeriste el día de hoy.
3. Traer Recortes (por lo menos 5) que contengan información rudimental de los productos que más consumes.

Tema del 11 al 15 de Noviembre

Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.

Aprendizaje Esperado: Argumenta porque mantener una dieta correcta y  consumir agua simple favorece la prevención de algunas enfermedades y trastornos como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia.

★Gastronomía de México,patrimonio de la humanidad.La Mejor★

Tarea para Mañana Miércoles 6

Investigar que es la UNESCO

Traer escrita en tu cuaderno una receta que incluya uno de los ingredientes tradicionales de nuestro país.

Variedad, colorido y Riqueza de los Alimentos Mexicanos

Tarea para mañana martes 5

Investigar que son los jugos gástricos

Tema del 4 al 8 de Noviembre del 2013

2. Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.

Aprendizaje Esperado: Explica como beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: Pescado, mariscos, maíz, nopales y chile.

Tarea para el lunes 4 de noviembre

Chicos recuerden realizar en 1/8 de cartulina el dibujo del aparato digestivo poniendo los nombres de cada una de sus partes. Su trabajo deberá ser muy creativo recuerden utilizar diversos materiales.

También contestar el mapa conceptual de la página  68 de su libro de texto.

Aparato Digestivo

Haz Click Aquì para ver Información Relacionada con el Aparato Digestivo

Chavos Sanos

Tarea para mañana Martes 29

Realizar el collage de la Nutrición en tu cuaderno. Recuerda, mañana único da para revisarlo. 

Tema del 28 de octubre al 1 de Noviembre

RELACIÓN ENTRE LA NUTRICIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DEL SER HUMANO.

Aprendizaje Esperado: Explica el proceso general de transformación y el aprovechamiento de los alimentos en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano.

Mejores Promedios

Quiero Felicitar a aquellos que durante este Primer Bimestre obtuvieron los mejores promedios del Grupo:

1. Barocio Zuñiga Anahi Elizabeth             10
2. Alvarez Guerrero Andric Osberto           9
3. Cisneros Morelia Anyela Marielle          9
4. Delgado Peña Betbirai Siquem                9
5. Fregoso Hernández Daniela Michel         9
6. Rodríguez Rubio Nayeli Jacqueline         9
7. Soto Franco Fernando Junior                   9
8. Zamora Reyes Ayaniah Yaftali                9

Fin Bloque I Biodiversidad

Chicos:

solo para comentarles que hemos llegado al final de nuestro primer Bloque, ya tengo listas sus evaluaciones, la próxima semana les entrego sus calificaciones finales.

Les invito para que se esfuercen un poco más, recuerden que de su esfuerzo y dedicación depende que logren los aprendizajes esperados.

Recuerden que mañana no habrá clases porque tendremos la reunión de Consejo Técnico. Disfruten su fin de Semana y los espero la siguiente semana con muchas ganas de aprender cosas nuevas ¿Sale?

Tema del 22 al 27 de Octubre

Hacia la Construcción de una ciudadanía responsable y participativa

Aprendizajes Esperados:

• Expresa curiosidade interés al plantear situaciones problemáticas que favorecen la integración de los contenidos estudiados en el bloque.
• Analiza información obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes.
• Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, gráficos  modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones.
• Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones.

¡Que no se te olvide!

Recuerda lo que debes de llevar mañana viernes 18 a clases:

1. Tu Trabajo de Investigación del Dengue.
2. Los resultados de tu Encuesta
3. Copia de una Cartilla de Vacunación

Encuesta para mañana Viernes

Realiza una encuesta (a 10 personas)  como la que te presentamos y pide a tus compañeros de escuela o familiares que la contesten de acuerdo con lo que piensen. Las respuestas solo tienen dos opciones: Cierto o Falso

1. Quienes toman mucha vitamina C no se enferman de gripe.

2. Usar tapabocas evita que nos enfermemos.

3. Actualmente, nadie muere por infecciones respiratorias.

4. Las amebas causan infecciones gastrointestinales.

5. La diarrea se cura con limonada o refresco de manzana.

6. El té de jengibre cura las enfermedades del estómago.

7. El cólera es causado por comer en la calle.

8. La higiene es un factor decisivo en la prevención de  infecciones gastrointestinales.

9. El calor es causa de diarrea

Método Científico

Microorganismos

Trabajo de Investigación Fecha de Entrega viernes 18 de Octubre

TEMA: Enfermedad del Dengue

tu trabajo debe de incluir lo siguiente:

• Portada
• Introducción
• Contenido
1. ¿Cual es el Virus que lo origina?
2. ¿Cuales son los síntomas?
3. ¿Como se contagia?
4. ¿Cuantos tipos de dengue existen?
• Conclusiones

Recuerda: tu trabajo lo puedes hacer a mano, en computadora o máquina de escribir, en hojas blancas o de colores y se entregara en una carpeta el próximo viernes 18 (único día) 

Microbios

Tema de la semana del 14 al 18 de Octubre

Análisis critico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de las enfermedades microbianas.

Aprendizaje Esperado: Identifica, a partir de argumentos científicamente creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.

Tarea para Mañana Viernes 11

1. Biogafia de Robert Hooke (anotada en tu cuaderno).
2. Una Lupa y canicas transparentes
   

Historia del Microscopio

Tarea para Mañana Jueves 10

Investigar en Diversas Fuentes quien fue Anton Van Leeuwenhoek

y contestar las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué logro hacer con el microscopio?
2.- ¿Como defines el carácter o su forma de ser?
3.- ¿Cual fue el descubrimiento mas importante que realizo?

Tema de la Semana del 7 al 11 de Octubre

Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. 

Aprendizaje Esperado: Explica la importancia del Desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la célula como unidad de la vida.

Jessica Monserrath

Preparemos un Jarabe para la Tos

Ingredientes:

· Miel.

· El jugo de 2 limones mandarinos. ( o cualquier cítrico)

· 2 flores de bugambilia.

· I diente de ajo.

· Un pedazo de cebolla.

· Eucalipto.

· Una ramita de tomillo.

Procedimiento:

1. Se pone a calentar la miel hasta que este liquida y se le agrega el jugo de los limones mandarinos, y se mueve constantemente.

2. Cuando el jugo y la miel ya están bien incorporados, se le agregan los demás ingredientes y moviendo constante mente se deja en el fuego de 5 a 10 minutos.

3. Se deja enfriar y se mete en un frasco pequeño.

Deberás inventar un nombre para tu jarabe y ponerle una etiqueta al frasco, así como si lo fueras a vender, sigue el ejemplo de un frasco de jarabe para la tos, para que veas la información que contiene. Esto será de Tarea para el próximo Lunes (Recuerda utilizar al máximo tu creatividad)

HERBOLARIA

Ciencia y Tecnología en la Sociedad

El presente vídeo te ayudará a concretar lo visto hoy en clase sobre lo que es Ciencia y Tecnología, te invito a que lo veas y hagas un comentario sobre el.

Códice Badiano

CONTENIDO
Se trata de un magnífico ejemplo del encuentro de la cultura médica indígena del Centro de México y los formatos europeos de los recetarios destinados a las curaciones de determinadas enfermedades. El códice es un herbario medicinal con 184 ilustraciones a color, acompañadas de glosas en latín de diversa extensión. Aún está en discusión el grado en que las nociones europeas sobre la “teoría de los humores” (entendidos como la sangre, la flema, la bilis amarilla y la bilis negra) y el síndrome de lo frío y lo caliente influyeron tanto en la presentación como en las descripciones de los remedios farmacológicos. Esta fuente enriquece y complementa la información similar del libro XI del Códice Florentino de fray Bernardino de Sahagún, y los capítulos correspondientes de la Historia natural de la Nueva España, escrita por el protomédico Francisco Hernández (¿1517?-1587) y publicada como una parte de sus Obras completas (México, UNAM, 1959-1984)..

FECHA DE ELABORACIÓN
A diferencia de la mayoría de las pictografías conocidas, este manuscrito tiene una autoría y datación precisas: Martín de la Cruz, un médico indígena asociado al Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco, transmite oralmente a Juan Badiano una serie de recetas basadas en el uso de plantas, animales y minerales. Badiano, estudiante del mismo colegio, originario de Xochimilco, las registra en latín. Un grupo de tlacuilos se encargaron de ilustrar, con gran belleza y detalle, la información. El libro fue terminado el día de “…la fiesta de Santa María Magdalena [22 de julio] y en el año de reparación del mundo de mil quinientos y cincuenta y dos”..

LUGAR DE ORIGEN
El Colegio de la Santa Cruz en Santiago Tlatelolco, la ciudad mexica gemela de México-Tenochtitlan.

Tarea para mañana viernes 4

Investigar y anotar en tu cuaderno lo que es el CODICE BADIANO

Traer el siguiente material para la elaboración de un herbolario:

• Hojas Blancas o de colores 6
• Resistol o cinta adhesiva
• por lo menos 5 muestras de hierbas medicinales
• investigar de estas muestras el nombre, y para que sirven

Pablo e Irving

Muchas Gracias!

Quiero darles las gracias a todos por el bello gesto que tuvieron el día de hoy conmigo, ¡gracias chicos!

Tarea para mañana Martes 1 de Octubre

ACTIVIDAD 1

Consultar a personas mayores lo siguiente:

1 ¿Cómo se curaban en tiempos antiguos?

2 ¿Si no había hospitales que medicina utilizaban?

3 Traer un escrito en el cuaderno sobre los nombres de hierbas y el uso que se le daban para curar enfermedades

Tema de la Semana del 30 de Septiembre al 4 de Octubre

RECONOCIMIENTO DE LAS APORTACIONES DE LA HERBOLARIA DE MÉXICO A LA CIENCIA Y LA MEDICINA DEL MUNDO

El aprendizaje esperado para esta semana es que "Identifiques la importancia de la Herbolaria como aportación del cono

cimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.

Israel

Material para mañana Jueves

Temas a tu elección: ADAPTACIÓN, VARIABILIDAD, SELECCIÓN NATURAL Y SELECCIÓN ARTIFICIAL.

  Cualquiera de estos temas puedes elegir para tu modelo que puede ser:

Una pintura

Un modelo en 3D

Una maqueta

Que materiales puedes utilizar:

Cartón

Pegamento

Periódico

Hojas recicladas

Pinturas

Cinta

Lo que tengas en casa que puedas reutilizar.

Los Tres Principios Darwinistas

Variabilidad.- Variación adquirida por el individuo a lo largo de su vida que ya nació con ella, quiere decir que ya fue adquirida por medio de su herencia biológica y que podrá ser transmitida a su descendencia. 

 

Adaptación.- Es el proceso por el cual el organismo se va haciendo capaz de sobrevivir en determinadas condiciones ambientales.

 

Selección Natural.- La selección natural es la base de todo el cambio evolutivo. Es el proceso a través del cual, los organismos mejor adaptados desplazan a los menos adaptados mediante la acumulación lenta de cambios genéticos favorables en la población a lo largo de las generaciones. Cuando la selección natural funciona sobre un número extremadamente grande de generaciones, puede dar lugar a la formación de la nueva especie. 

Tarea para mañana Miércoles

1. Contestar la página 36 de tu libro de texto
2. Contestar en tu cuaderno las preguntas de la página 37 de tu libro de texto
3. Recuerda que mañana voy a revisar el fósil, no se te olvide llevarlo 

Tarea Para Mañana Martes

Chicos recuerden llevar el material que se les encargo el día de hoy:

1 clavel o rosa blanca
1 botella de plástico
de 600 ml
1 sobre de anilina del color de tu preferencia
1 Marcador indeleble
1 Cinta Canela

Nota.- Recuerden que el material se debe llevar por cada equipo que se formo en clase el día de hoy

Fósil

Los fósiles

Los fósiles son los restos o despojos de plantas o animales muertos hace tiempo que no sufrieron el proceso de putrefacción y que, al cabo de muchos años, pasaron a formar parte de una corteza de la tierra.

Un fósil puede estar formado por el mismo despojo del organismo muerto, por su impresión en el sedimento, o por las marcas que dejo en vida, en tal caso son restos fósiles.

Para que la fosilización tenga efecto, es necesario un entierro rápido generalmente por sedimento hídrico. A este proceso le sigue una alteración química, en la que puede añadirse o suprimirse sustancias minerales.

La Fosilización

La fosilización en el mejor de los casos, es un proceso aventurado que depende de una concatenación de circunstancias favorables. La gran mayoría de plantas y animales que alguna vez vivieron desaparecieron por completo, sin dejar rastro alguno, sin dejar registro fósil. Excepto en raras excepciones, sólo quedan

Fosilizados el esqueleto y las partes duras del organismo. Este, al descomponerse en el interior del sedimento, altera las condiciones locales y promueve la incorporación de sales minerales en su estructura misma, un proceso que recibe el nombre de mineralización. Este cambio químico permite al fósil volverse más resistente que el sedimento circundante.

Después de la muerte, un organismo puede desintegrarse lentamente  o quedarse enterrado en sedimento blando. En este último caso también puede ser digerido o alterado por organismos sedtmentfuoros, o bien re expuesto por la actividad de las corrientes o las olas . A medida que se compacta el sedimento y que tienen lugar las complejas reacciones de diagénesis, el fósil puede disolverse. Pero si el sedimento es suficientemente consolidado, puede formarse un molde. La percolación de disoluciones minerales puede rellenar el molde, creándose así un molde interno permanente. Algunos entran en el sedimento poco alterados por la mineralizaron. Con la acción de la profundidad, temperatura, tiempo y presión, las rocas sedimentarias son destruidas. Cuando las rocas se pliegan y erosionan, los fósiles pueden aflorar a la superficie.

Paleontología.

Se llama Paleontología la ciencia que estudia los fósiles, entendiéndose por tales los restos mineralizados de animales y vegetales antiguos, o bien las impresiones o huellas que dejaron entre los sedimentos en que vivieron o fueron enterrados.
En ocasiones, la fosilización por petrificación es tan perfecta que se efectúa molécula a molécula, pudiendo conservarse la estructura íntima en el fósil y ser estudiados los tejidos al microscopio.
Otro procedimiento de fosilización es la incrustación de los seres orgánicos antiguos por las aguas meteóricas cargadas de bicarbonato cálcico o las termales que llevan consigo sílex, ópalo, etc. No deben, sin embargo, considerarse fósiles ciertas incrustaciones de seres orgánicos actuales, principalmente vegetales, que se producen rápidamente. La materia orgánica desaparece pronto quedando sólo la sustancia mineral. Así ocurre con los travertinos y tobas del lago de Bañólas y las aguas calizas del río Piedra que precipitan sobre los seres orgánicos tal cantidad de caliza que los incluye con rapidez. Les falta el carácter de antigüedad que hay que tener en cuenta en el concepto de fósil.

En cambio se llaman también fósiles, dándole mayor amplitud al concepto de esta palabra, los animales y vegetales antiguos que se han conservado en su totalidad, como los insectos y arañas englobados en el ámbar o resina de antiguas Coníferas; el rinoceronte encontrado en los depósitos de petróleo de Austria; los mamuts o elefantes lanudos conservados con su piel y su carne después de miles de años entre los hielos de Siberia; y los insectos, salamandras, ranas, que se hallan en las pizarras petrolíferas del yacimiento de azufre de Libros (Teruel), que si no nos han legado sus partes blandas, nos presentan vestigios de su constitución
Salvo los casos de animales que se conservan en su totalidad, lo frecuente es que fosilicen las partes duras, como las conchas de moluscos, caparazones de equinodermos, poliperos, huesos y dientes de vertebrados, etc., así como la madera o leño de los vegetales.

Tarea para el Lunes

Elaborar un fósil, y llevarlo a clase el próximo lunes

Material

- Un recipiente

- Yeso

- Agua

- Arena o plastilina

- Pintura y pincel

- Aceite o manteca

- Algún objeto como juguete de dinosaurio, huesos, hojas o conchas de mar.

Pasos para crear un fósil

Forma número 1 con plastilina

- Moldea la plastilina y forma una barra con un espesor de al menos 3cm.

- Coloca el objeto que pretendes fosilizar sobre la plastilina.

- Presiona fuertemente el objeto contra la plastilina a fin que se entierre a la mitad y la silueta quede marcada (el objeto se coloca acostado). Retira el objeto.

- Prepara una mezcla de agua con yeso (Una unidad de agua por tres unidades de yeso)

- Vacía la mezcla en hueco que dejo la figura

- Deja reposar y secar durante una hora, para después retirarlo.

Algo para reír un rato

Biografía de Darwin

Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930. Actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.

Con apenas 16 años Darwin ingresó en la Universidad de Edimburgo, aunque paulatinamente fue dejando de lado sus estudios de medicina para dedicarse a la investigación de invertebrados marinos. Posteriormente, la Universidad de Cambridge dio alas a su pasión por las ciencias naturales. El segundo viaje del HMS Beagle consolidó su fama como eminente geólogo, cuyas observaciones y teorías apoyaban las ideas uniformistas de Charles Lyell, mientras que la publicación del diario de su viaje lo hizo célebre como escritor popular. Intrigado por la distribución geográfica de la vida salvaje y por los fósiles que recolectó en su periplo, Darwin investigó sobre el hecho de la transmutación de las especies y concibió su teoría de la selección natural en 1838. Aunque discutió sus ideas con algunos naturalistas, necesitaba tiempo para realizar una investigación exhaustiva, y sus trabajos geológicos tenían prioridad. Se encontraba redactando su teoría en 1858 cuando Alfred Russel Wallace le envió un ensayo que describía la misma idea, urgiéndole Darwin a realizar una publicación conjunta de ambas teorías.

Su obra fundamental, El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida, publicada en 1859, estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones. Trató la evolución humana y la selección natural en su obra El origen del hombre y de la selección en relación al sexo y posteriormente en La expresión de las emociones en los animales y en el hombre. También dedicó una serie de publicaciones a sus investigaciones en botánica, y su última obra abordó el tema de los vermes terrestres y sus efectos en la formación del suelo.⁷ Dos semanas antes de morir publicó un último y breve trabajo sobre un bivalvo diminuto encontrado en las patas de un escarabajo de agua de los Midlands ingleses. Dicho ejemplar le fue enviado por Walter Drawbridge Crick, abuelo paterno de Francis Crick, codescubridor junto a James Dewey Watson de la estructura molecular del ADN en 1953.

Tarea para Mañana

Investigar que es el Ecoturismo

Contestar en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1.- ¿Que entiendes por Ecoturismo?

2.- ¿Crees que podrías ofrecer un servicio de ecoturismo?

3.- de tu comunidad ¿Que mostrarías a los turistas?

En algunas publicaciones que están aquí en el blog puedes encontrar información para realizar tu tarea.

Ecoturismo en San Blas, Nayarit

Ecoturismo en nuestro estado

El siguiente Enlace te llevará a conocer algunas de las actividades ecoturisticas que se pueden realizar en nuestro estado, principalmente en la Rivera Nayarit:

http://www.arduin

Ecoturismo

¿Qué es el Ecoturismo? El término ecoturismo empezó a usarse hace cerca de treinta años, y ha sido sujeto de gran debate en cuanto a su definición. Actualmente el auténtico ecoturismo representa una opción viable de conservación del patrimonio natural y cultural de los pueblos, fomentando al mismo tiempo la noción de desarrollo económico sustentable. En 1983, Héctor Ceballos Lascuráin, arquitecto y autor, definió al ecoturismo (o turismo ecológico) como una modalidad de turismo responsable. ¿En qué consiste el ecoturismo? En viajar por áreas naturales sin perturbarlas, con el fin de disfrutar, apreciar y estudiar tanto sus atractivos naturales (paisajes, flora y fauna silvestres), como las manifestaciones culturales que allí puedan encontrarse. ¿Cómo se distingue el ecoturismo del turismo de naturaleza o el de aventura? Para ser considerado ecoturismo, éste debe de involucrar: Mínimos impactos al medio ambiente. Participación activa de las comunidades locales. Educación para la conservación. Maximizar la derrama económica en la comunidad. Al convertirse en un medio de vida que permite cubrir sus necesidades económicas, el ecoturismo educa y fomenta que las comunidades que habitan los sitios con riqueza naturales excepcionales se conviertan en sus más fervientes defensores.